U3 A1. “¿Todo lo que podemos investigar debe hacerse?”
Actividad individual: “¿Todo lo que podemos investigar debe hacerse?”
Dirigida a estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales, en la asignatura Taller de Ética.
Duración estimada: 90 minutos.
Producto: informe individual de 2 a 3 cuartillas.
Materiales: apuntes de clase y procesador de textos.
El propósito es analizar las implicaciones éticas de una investigación relacionada con sistemas computacionales, establecer límites y justificar decisiones responsables, considerando las motivaciones y la conducta del investigador.
Lee el siguiente caso ficticio:
Una universidad desarrolla un sistema de inteligencia artificial para identificar estudiantes con riesgo de abandonar sus estudios. El equipo pretende utilizar calificaciones, registros de asistencia y respuestas a cuestionarios sobre ansiedad y situación económica.
La finalidad es ofrecer apoyo oportuno. Sin embargo, los estudiantes no han sido informados de cómo se utilizarán sus datos. Para conseguir participantes, un docente propone otorgar puntos adicionales a quienes respondan el cuestionario.
Durante las primeras pruebas, el sistema clasifica incorrectamente a varios estudiantes como personas con “alto riesgo de abandono”. Uno de los investigadores propone eliminar esos resultados del informe para presentar un sistema más confiable y aumentar las posibilidades de obtener financiamiento.
Además, una autoridad universitaria plantea utilizar las predicciones para decidir quiénes recibirán becas. El equipo todavía desconoce si el sistema funciona con la misma precisión para estudiantes de distintas condiciones económicas.
Eres integrante del equipo y debes presentar una recomendación ética antes de continuar.
Desarrolla las siguientes tareas. Trabaja únicamente con la información del caso.
Explica la relación entre ética, ciencia y tecnología —tema 3.1—.
Define con tus palabras qué función cumple la ética en la investigación científica y en el desarrollo tecnológico. Después, identifica un beneficio potencial del proyecto y dos posibles daños. Explica por qué una finalidad positiva no garantiza que los procedimientos utilizados sean éticos.Analiza las implicaciones éticas de la investigación —tema 3.1.1—.
Identifica cuatro dilemas éticos del caso. Para cada uno, señala quiénes podrían resultar afectados y qué principios están involucrados: autonomía, privacidad, justicia, honestidad, responsabilidad o prevención del daño. Organiza tu análisis con este formato:Situación problemática Personas afectadas Principio ético involucrado Posible consecuencia Acción responsable Describe el dilema. Identifica a los afectados. Explica por qué aplica. Señala un daño concreto. Propón una solución justificada. Considera especialmente el uso de datos personales, los incentivos para participar, la eliminación de resultados y las decisiones sobre becas.
Establece límites y toma una decisión —tema 3.1.1.1—.
Decide si recomendarías continuar con modificaciones, suspender temporalmente o cancelar el proyecto. Justifica tu elección con argumentos éticos y establece cuatro condiciones indispensables para realizar la investigación. Explica cómo atenderías el consentimiento informado, la participación voluntaria, la protección de datos y la revisión de errores o posibles sesgos. Señala también qué hallazgo o conducta justificaría detener el proyecto, aunque ya se hubiera invertido tiempo y dinero.Examina las motivaciones y la conducta del investigador —tema 3.1.1.2—.
Identifica dos motivaciones legítimas para investigar y dos motivaciones que podrían generar conflictos éticos. Explica cuándo buscar reconocimiento o financiamiento puede afectar el juicio del investigador. Después, redacta un compromiso personal de cinco acciones concretas para investigar responsablemente; por ejemplo, registrar los resultados completos, reconocer las limitaciones y proteger a los participantes.
Cierra tu informe con una recomendación de 150 a 200 palabras dirigida al comité universitario. Indica qué decisión propones, cuáles son sus razones y qué cambios deben realizarse antes de utilizar el sistema.
La evaluación se realizará con los siguientes criterios:
| Criterio | Evidencia esperada | Valor |
|---|---|---|
| Comprensión de la ética en ciencia y tecnología | Relaciona los conceptos con beneficios y riesgos concretos del caso. | 20 puntos |
| Análisis de implicaciones éticas | Examina cuatro dilemas e identifica afectados, principios y consecuencias. | 25 puntos |
| Límites y decisiones éticas | Presenta una decisión argumentada y cuatro condiciones pertinentes para investigar. | 30 puntos |
| Motivaciones y comportamiento del investigador | Distingue motivaciones, reconoce conflictos y propone cinco compromisos concretos. | 20 puntos |
| Claridad y organización | Redacta con sus propias palabras y presenta una recomendación coherente. | 5 puntos |
| Total | 100 puntos |
Se valorará la calidad de los argumentos y su relación con el caso. Cada propuesta debe explicar qué se debe hacer, por qué y cómo protege a las personas involucradas.