Actividad individual: Virtudes que protegen derechos

Datos generales

• Asignatura: Taller de Ética

• Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales

• Temas: 2.4 Virtudes y 2.5 Derechos Humanos

• Modalidad: Individual

• Producto: Reporte de análisis ético de 3 a 4 cuartillas

• Propósito de la actividad

Analizar un problema relacionado con el uso de tecnologías digitales, identificando las virtudes que debe practicar un profesional de sistemas y los derechos humanos que pueden resultar afectados, para proponer una solución ética, responsable y técnicamente viable.

Aprendizajes esperados

Al finalizar la actividad, el estudiante será capaz de:

1. Explicar el significado de virtud y derechos humanos.

2. Relacionar las virtudes con el comportamiento profesional del ingeniero en sistemas.

3. Identificar derechos humanos afectados por el uso inadecuado de la tecnología.

4. Argumentar una decisión ética ante un dilema profesional.

5. Proponer medidas tecnológicas que protejan la dignidad, privacidad e igualdad de las personas.

Recursos de consulta

• Apuntes de los temas 2.4 y 2.5.

• Declaración Universal de los Derechos Humanos.

• Fuentes académicas confiables sobre ética y derechos digitales.

Caso: El sistema CampusIA

El Instituto Tecnológico implementó una aplicación llamada CampusIA, desarrollada para identificar estudiantes con riesgo de reprobación o deserción.

La aplicación recopila calificaciones, asistencia, ubicación dentro del campus, tiempo de conexión a la red institucional y publicaciones realizadas en los foros escolares. Mediante un algoritmo, asigna a cada estudiante un nivel de riesgo: bajo, medio o alto.

La lista de estudiantes clasificados con riesgo alto es enviada automáticamente a docentes y jefes de departamento. Los estudiantes no fueron informados claramente sobre los datos recopilados. La autorización se encuentra dentro de un documento de términos y condiciones de más de veinte páginas.

Después de algunas semanas, se descubre que el sistema clasifica con mayor frecuencia como “riesgo alto” a estudiantes que trabajan, tienen alguna discapacidad o viven en comunidades con conexión limitada a Internet.

Ana, integrante del equipo de programación, detecta el problema y comunica que el algoritmo puede estar generando resultados discriminatorios. Sin embargo, el responsable del proyecto le pide guardar silencio porque la institución presentará próximamente el sistema ante las autoridades educativas.

Ana debe decidir si obedece la instrucción, informa directamente a las autoridades, solicita una revisión del sistema o abandona el proyecto.

Instrucciones

Parte 1. Fundamentación conceptual

Redacte con sus propias palabras:

1. ¿Qué es una virtud?

2. ¿Qué son los derechos humanos?

3. ¿Cuál es la diferencia entre un valor y una virtud?

4. ¿Por qué las virtudes son importantes en el ejercicio profesional de la Ingeniería en Sistemas Computacionales?

Extensión sugerida: media cuartilla.

Parte 2. Identificación de los involucrados

Identifique por lo menos cuatro personas o grupos afectados por CampusIA, por ejemplo:

• Estudiantes.

• Docentes.

• Programadores.

• Autoridades educativas.

• Familias.

• Comunidad institucional.

Explique brevemente qué intereses, necesidades o derechos tiene cada uno.

Parte 3. Análisis de las virtudes

Complete la siguiente tabla con por lo menos cinco virtudes:

Puede incorporar otras virtudes, como valentía, respeto, solidaridad, templanza, integridad o compromiso.

Parte 4. Análisis de los derechos humanos

Identifique por lo menos cuatro derechos humanos relacionados con el caso. Para cada uno, indique:

• Nombre del derecho.

• Artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

• Situación del caso que puede afectarlo.

• Consecuencias para los estudiantes.

Utilice la siguiente tabla:

Parte 5. Toma de decisión ética

Analice las siguientes alternativas:

1. Ana guarda silencio y continúa trabajando.

2. Ana abandona el proyecto sin informar sobre el problema.

3. Ana solicita formalmente una auditoría del algoritmo.

4. Ana informa a una autoridad competente y presenta evidencias.

5. Ana propone suspender temporalmente el sistema hasta corregirlo.

Para cada alternativa, explique:

• Una posible ventaja.

• Un posible riesgo.

• Las virtudes que se practican o se incumplen.

• Los derechos humanos que podrían protegerse o afectarse.

Después, seleccione la alternativa que considere más ética y justifique su elección con un mínimo de 200 palabras.

Parte 6. Propuesta de mejora tecnológica

Proponga por lo menos cinco medidas para que CampusIA respete los derechos humanos. Puede considerar:

• Informar claramente qué datos se recopilan.

• Solicitar consentimiento libre e informado.

• Recopilar únicamente los datos indispensables.

• Proteger y cifrar la información.

• Evitar decisiones totalmente automatizadas.

• Permitir que los estudiantes conozcan y cuestionen su clasificación.

• Realizar auditorías para detectar discriminación algorítmica.

• Incorporar supervisión humana.

• Establecer responsabilidades por el uso indebido de los datos.

• Garantizar accesibilidad para personas con discapacidad.

Cada medida deberá acompañarse de una explicación de su importancia ética.

Parte 7. Reflexión personal

Responda individualmente:

1. ¿Qué virtud considera más importante para un ingeniero en sistemas? ¿Por qué?

2. ¿Obedecer una orden institucional libera al programador de responsabilidad ética?

3. ¿Desarrollaría un sistema que técnicamente funciona, pero que perjudica los derechos de algunas personas?

4. ¿Qué compromiso personal asumiría para proteger los derechos humanos en su futura profesión?

Extensión mínima: 150 palabras.

Estructura de la entrega

El documento deberá contener:

1. Portada.

2. Fundamentación conceptual.

3. Identificación de involucrados.

4. Tabla de virtudes.

5. Tabla de derechos humanos.

6. Análisis de alternativas.

7. Decisión ética argumentada.

8. Propuesta de mejora.

9. Reflexión personal.

10. Referencias consultadas.

Criterios de evaluación

Indicaciones de entrega

• Formato: PDF.

• Extensión: 3 a 4 cuartillas, sin contar portada y referencias.

• Fuente: Arial 11 o Times New Roman 12.

• Interlineado: 1.5.

• Nombre del archivo: Apellido_Nombre_Actividad_Virtudes_Derechos.pdf.

• El análisis debe escribirse con palabras propias.

• Todas las fuentes consultadas deberán mencionarse al final del documento.

• No se evaluarán respuestas que únicamente copien definiciones sin aplicarlas al caso.

Pregunta de cierre para discusión en clase

¿Puede considerarse ético un sistema informático que funciona correctamente desde el punto de vista técnico, pero vulnera la dignidad o los derechos de las personas?